生徒の活動レポート

①スライドでは、図や写真を使い、見やすくなるように工夫した。また、色の使い方にも気をつけて、内容が伝わりやすいようにした。話すときは、聞いている人が理解しやすいように、ゆっくりはっきり話すことを意識した。

②スライドを作る中で、何を一番伝えたいのかを考えながら作るのが大変でした。情報が多くて、どこを発表で話すかを決めるのにも時間がかかりました。また、クラスの代表に選ばれることなんて今までなかったので、緊張や不安もありました。

③講堂で発表するのは初めてだったのでとても緊張しましたが、周りの友達が発表の後に褒めてくれてすごく嬉しかったです。ただ、もう少し原稿を覚えておけばよかったのと、もっと時間をかけて作ればよかったと思いました。発表を通して地元のことを深く知ることができ、良い機会でした。

①みんなが飽きないで楽しめるように、文字を最小限に画像を沢山使うスライド作りをした。

②調べた内容と合う画像を探すのが大変だった。

③みんなから面白かったと言ってもらえて嬉しかったです。発表も楽しく良い経験になりました。

①スライドはとにかく見ている人が飽きないように動かしたり、画像を添付したり、文字もあえて短い文にした。話し方は間違えてでもいいからはっきりと話した。

②なかなか良い参考サイトが見つからないうえに、資料も少なかったから情報集めが大変だった。夏休みはずっと情報探しで精いっぱいだった。

③緊張で飛びそうになったところもあったけれど、スライドの文字をヒントに言葉を紡いでいけたからよかった。

①スライドは、文章ではなくキーワードを大きく表示し、画像やグラフを多く使って話の補足として活用した。また、講堂発表の際は直接スライドを指し示すことができなかったため、重要なポイントは間を置き、ゆっくりと話すことで強調した。

②資料を集めることが難しかったです。市のホームページだけでは情報が少なかったため、複数のサイトを読み込んで発表用に整理した。

③講堂での発表は原稿を暗記して臨みましたが、緊張で言葉が飛んでしまったことが反省点。発表を止めずに最後までできたことや、オーディエンスを意識して発表することができた点はよかった。この授業が、地域の課題を知り、自分自身の行動について考えるきっかけになった。

①グラフをたくさん使ったり、赤字で強調させたりとしっかりさもありつつ、スライドのイラストを多くしたり、チラシを持ってくるなどの自分らしいユニークさがあるものにした。緊張してもいいから、前を見て落ち着いて発表した。

②わかりやすい構成にし、必要な情報をまとめてスライドと原稿を作った。原稿をあまり見たくなかったので、暗記した。

③緊張でセリフが飛んじゃうなど、暗記が裏目にでてうまくカバーできなかったことなどが後悔だけど、周りの人々のおかげでやりがいを感じたし、講堂で1人で5分発表という貴重な経験をできて楽しかった。

①スライドには簡潔に重要な部分のみを載せる。話す時は原稿を意識するのではなく、なるべく経験や感じたことを素直に話すようにしている。

②モンゴルへのランドセル寄付例があまりなかったので、背景や理由、資料を探すのが大変だった。

③最初は緊張していたが、話し始めると意外にも話すことができて楽しかった。良い経験となったと思う。

①発表をするにあたって、聞き手が最後まで自然と集中できる発表を目指しました。具体的には、スライドに見やすいフォントを使い、文字が小さくなりすぎないように調整して、スライドの情報量が多くなりすぎないようにしました。また、ワクワク感や楽しさを伝えられるような写真を選んで、聞き手の印象に残るようにしました。話すときは声の大きさや間を意識して、大事なところがわかりやすくなるように工夫しました。さらに、聞き手の注意を引くために、発表の最初に簡単な問いかけを入れました。

②事前準備では、時間的な余裕を持って先方へ連絡することが大変でした。そうした中で、計画性を持って動くことの大切さを再認識しました。

③まさか自分がクラス代表となって講堂に立つとは思いもしていなかったので、「選ばれたからにはやりきるぞ」という思いがありました。クラス内発表での反省を踏まえて、話すことに夢中になりすぎないように心掛けました。本番では、とても緊張して、話すスピードが少し早くなってしまったことが反省点です。それでも、発表が終わってから、クラスに戻った時には、多くの人に褒めてもらえたことが自信につながりました。